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Sabine Dani

KI Literacy im Schweizer Journalismus – Wie sich die digitale Resilienz von Journalismus und Publikum stärken lässt

Projektstatus geschlossen Projektbeginn August 2024 Förderlaufzeit 14 Monate Beteiligte Hochschulen UZH, ZHAW Praxispartner Qualität im Journalismus (QuaJou), Schweizer Syndikat Medienschaffender (SSM), Junge Journalistinnen und Journalisten Schweiz (JJS) Akademische Partner Università della Svizzera italiana USI, Universität Freiburg, Fachhochschule Graubünden FHGR Wie wird KI im Schweizer Journalismus eingesetzt? Wie wirkt sich dies… Weiterlesen »KI Literacy im Schweizer Journalismus – Wie sich die digitale Resilienz von Journalismus und Publikum stärken lässt

Digital Accessibility für Alle

Das Buch «Barrierefreies Forschung und Lehren an Hochschulen» bietet wertvolle Empfehlungen zur barrierefreien Gestaltung von Hochschulen für Forschende und Lehrende mit Beeinträchtigungen oder chronischen Erkrankungen. Es richtet sich an Hochschulleitungen und Hochschulmitarbeitende, die für bauliche Maßnahmen, digitale Kanäle, Vorlesungshörsäle und Diversity-Stellen verantwortlich sind. Mit Hilfe von Checklisten können potenzielle Barrieren… Weiterlesen »Digital Accessibility für Alle

Diskut­ieren, Ent­decken, Rätseln: Digital­isierung er­leben an der ZHAW-Ausstellung

Zur Halbzeit der Initiative ZHAW digital findet in Winterthur eine kostenlose eintägige Ausstellung statt. Dabei werden Digitalisierungsprojekte aus den Bereichen Gesundheit, Kunst, Datenschutz und Bildung gezeigt und die Teilnehmenden zum Interagieren, Diskutieren und Spielen eingeladen. Schnitzeljagd und Digitalisierung zum Anfassen Mit einer digitalen Schnitzeljagd könne Besuchende die Ausstellung spielerisch entdecken.… Weiterlesen »Diskut­ieren, Ent­decken, Rätseln: Digital­isierung er­leben an der ZHAW-Ausstellung

«Kick-start your Career with AI»: Ein Rückblick auf kreative Ideen

Am 17. April 2024 fand an der Universität Zürich ein Hackathon für Schüler:innen  statt. Die ganztägige Veranstaltung bot jungen und angehenden Studierenden eine Plattform, um das Potenzial von Künstlicher Intelligenz (KI) für ihre Bildungs- und Berufswahl zu erkunden. Daniela Gunz, Career Center UZH, und Reinhard Furrer, Departement für mathematische Modellierung… Weiterlesen »«Kick-start your Career with AI»: Ein Rückblick auf kreative Ideen

«Unpredictable Collaborations»: Kick-off des hochschulübergreifenden Zentrums Künste und Kulturtheorie (ZKK) und DIZH-Brückenprofessur

Mit dem Zentrum Künste und Kulturtheorie (ZKK) führen die Universität Zürich (UZH) und die Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) ab 2024 ein gemeinsames Zentrum. Beteiligt sind die Philosophische Fakultät (UZH) und das Departement Kulturanalysen und Vermittlung (ZHdK). Im Fokus stehen Austauschprozesse zwischen künstlerischer und theoretischer Praxis, und ab Juli 2024… Weiterlesen »«Unpredictable Collaborations»: Kick-off des hochschulübergreifenden Zentrums Künste und Kulturtheorie (ZKK) und DIZH-Brückenprofessur

Sammelband «Making & more» erschienen

Der Sammelband «Making & More: gemeinsam Lernen gestalten» bietet fundierte Einblicke, neue Ansätze und Praxisberichte, um kreatives und handlungsorientiertes Lernen in den Unterricht zu integrieren. Die Vernissage «Making & More: gemeinsam Lernen gestalten» markiert die Veröffentlichung des Sammelbandes, das im Rahmen des DIZH-Projektes «Making im Unterricht» entstanden ist. Sie findet… Weiterlesen »Sammelband «Making & more» erschienen

Zukunft gestalten: 14 geförderte Projekte im DIZH Innovationsprogramm

Die Projekte umfassen innovative Ansätze in verschiedenen Bereichen wie Gesundheit und Medizin, Bildung und Wissenschaft, Gesellschaft und Kommunikation sowie partizipative Forschung. Im 3. Projekt-Call des DIZH Innovationsprogramms werden 14 Projekte gefördert. Gemeinsam präsentieren sie eine Vielzahl innovativer Ansätze, die auf interdisziplinärer Zusammenarbeit, technologischer Innovation und kreativen Herangehensweisen beruhen. Mit ihrem… Weiterlesen »Zukunft gestalten: 14 geförderte Projekte im DIZH Innovationsprogramm

Swipe, like, innovate

In dieser Podcastfolge erkunden wir mit Lisa Heierli von der Universität Zürich die Perspektive von Jugendlichen auf Digitalisierung und künstliche Intelligenz (KI). In Workshops erfahren die jungen Teilnehmenden, dass sie nicht nur passiv konsumieren, sondern aktiv Einfluss auf die digitale Welt nehmen können. Sei es indem sie die Technologie hinterfragen… Weiterlesen »Swipe, like, innovate

E-Learning-Programme für Senior:innen

Das Team von Revolutionizing Education60+ entwickelt E-Learning-Programme für Senior:innen. Die hochwertigen akademischen Bildungsangebote sind altersgerecht und barrierefrei. Bildungsanbieter können die benutzerfreundliche E-Learning-Plattform sowie Kursinhalte nutzen.  Das Projekt schlägt eine Brücke zwischen traditionellen Bildungsangeboten und den Bedürfnissen der älteren Generation.  Mehr erfahren https://youtu.be/tLnMRWryBYM In diesem 15-minütigen Vortrag an den Trendtagen Gesundheit… Weiterlesen »E-Learning-Programme für Senior:innen

TikTok und die Privatsphäre von Jugendlichen

TikTok ist vor allem bei Jugendlichen beliebt und wird u.a. für seine geringen Datenschutzstandards kritisiert. Eine kürzlich durchgeführte Studie untersuchte erstmals, wie junge Menschen im Alter von 12 bis 18 Jahren ihre Privatsphäre auf TikTok im Hinblick auf persönliche Videos verwalten. Text: Johanna Seiwald, ZHAW digital Das Forschungsteam führte Interviews… Weiterlesen »TikTok und die Privatsphäre von Jugendlichen