Making im Unterricht

Das Projekt «Making im Unterricht» (explore-making.ch) war eine zweijährige Entwicklung und Untersuchung verschiedener Making-Weiterbildungskurse und Projektwochen in den Schulstufen 5-9. In diesem Projekt wirkten unterschiedliche Personen aus Forschung, Weiterbildung und Ausbildung der Pädagogische Hochschule Zürich, des Zürich-Basel Plant Science Centers (PSC), im Projekt vertreten durch das Institut für Pflanzen- und Mikrobiologie der Universität Zürich, und die Praxispartner CreativeLab Zürich und das Schulamt der Stadt Zürich mit. Der innovative Aspekt dieses Projekts war der fächerübergreifende Ansatz für die Gestaltung von Making-Aktivitäten durch die Einbeziehung von Naturwissenschaften, Robotik sowie Kunst und Design. Dazu wurden verschiedene Making-Kurse in Kooperation mit 25 Lehrpersonen aus zehn verschiedenen Schulen erprobt und evaluiert. Zusätzlich stand dem Projekt ein internationaler Beirat aus Making-Expert:innen zur Verfügung, welcher regelmässig konsultiert wurde. Das PSC einwickelte im Rahmen des Projekts eine Reihe von «Bio-Tinkering»-Kursen. An der PHZH umfassen die entwickelten Weiterbildungen einen Grundlagenkurs Making sowie Vertiefungskurse zu den Themen Digitale Muster, Lasercutter, 3D-Drucker und Physical Computing. Diese Making-Kurse wurden bereits ins Weiterbildungsportfolio der PHZH übernommen und erfreuen sich einer grossen Beliebtheit. Mit Fokus auf den Unterrichtstransfer wurden die Lehrpersonen zusätzlich im Unterricht begleitet. Gleichzeitig wurden unterschiedliche OER (Open Educational Resources) entwickelt. Es konnten mehrere wissenschaftliche Publikationen veröffentlich, ein Sammelband «Making&more» herausgegeben und zwei Tagungen veranstaltet werden. Es wurde ein physischer Makerspace am Campus PHZH geplant und eröffnet.