Schwierige Gespräche mit Eltern gehören zum Berufsalltag an Schulen. An der PHZH können angehende Lehrpersonen solche Situationen neu virtuell trainieren: Studierende interagieren mit VR-Brille oder Laptop mit zwei KI-Avataren. Der erste simuliert realistische Elterngespräche zu Themen wie Schulangst, Übertritt oder Cybermobbing, der zweite übernimmt als Coach die strukturierte Nachbesprechung
Ein erster Pilottest mit Studierenden zeigt positive Ergebnisse: Die Teilnehmenden fühlten sich nach dem Training sicherer in herausfordernden Gesprächssituationen. Die Rückmeldungen fliessen nun in die Weiterentwicklung ein. Im März folgt ein weiterer Durchgang mit rund 80 Studierenden.
Das Projekt wird im Rahmen von IMMERSE umgesetzt.