Projektstatus
geschlossen
Projektbeginn
September 2024
Förderlaufzeit
14 Monate
Beteiligte Hochschulen
ZHAW, UZH
Praxispartner
Bildungsdirektion des Kantons Zürich
Die «Cyber Safari» widmet sich der dringenden Notwendigkeit, Jugendliche widerstandsfähiger gegen die Risiken der Onlinewelt zu machen. Zentraler Forschungsgegenstand ist die Entwicklung und Erprobung eines interaktiven
Lernpfads, der digitale Bildung mit physischer Bewegung im städtischen Raum verbindet.
Die zugrundeliegende Fragestellung lautet: Wie können Jugendliche durch spielerisches Lernen (Gamification) und die Verknüpfung von realen Orten mit digitalen Inhalten zu einem kompetenten, reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien befähigt werden? Die Umsetzung erfolgt über eine GPS-gestützte App, die die Teilnehmenden zu sechs thematischen Challenges an verschiedenen Standorten in Zürich führt (z. B. Hauptbahnhof). Inhaltlich
orientiert sich das Projekt an den drei Kernkompetenzen Verstehen, Produzieren sowie Kooperieren & Kommunizieren. Dabei werden hochrelevante Themenfelder wie digitaler Stress, Körperbilder in sozialen Medien, Desinformation, Datenschutz, Cybermobbing und der digitale Tunnelblick direkt vor Ort bearbeitet. Die App ist ab April 2026 im Google Play Store (Android) und dem Apple App Store (iOS) gratis verfügbar. In Zusammenarbeit mit der Bildungsdirektion des Kantons Zürich wird Cyber Safari eingesetzt, um digitale Resilienz in Schulklassen zu fördern.
Team
Gregor Waller, ZHAW Departement Angewandte Psychologie
Dr. Lea Stahel, UZH Soziologisches Institut
Céline Külling-Knecht, ZHAW Angewandte Psychologie
Hochschulpartner
Prof. Dr. Franziska Oehmer-Pedrazzi, FH Graubünden
Nadine Ganz, FH Graubünden, Institut für Multimedia Production (IMP)
Philip Krüger, FH Graubünden, Institut für Multimedia Production (IMP)
Praxispartner
Kanton Zürich, Bildungsdirektion
Call-Typ: 3. Rapid-Action-Call «Digitale Resilienz: im Spannungsfeld zwischen Deep Fake und Cyberkreativität»