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Rapid-Action-Call

SHAPE (Shelter-based Hubs for Adaptive Partnerships and Engagement)

Schutzräume als soziale und digitale Infrastruktur für Lernen und Arbeiten in Krisenzeiten Das Projekt entwickelt adaptive Kooperationsräume für Leben, Arbeiten und Lernen neu, um auf militärische Konflikte und deren langfristige Auswirkungen auf Organisationen und Gemeinschaften zu reagieren. Diese Räume zeichnen sich durch die Integration von physischen Schutzräumen (wie Bunkern), digitalen… Weiterlesen »SHAPE (Shelter-based Hubs for Adaptive Partnerships and Engagement)

Lernumgebung Zürich

Digitale Lösungen für eine hochschulübergreifende, vernetzte und zukunftsorientierte Lernlandschaft Ziel des Projekts ist es, die Zusammenarbeit zwischen den Zürcher Hochschulen zu stärken. Im Fokus steht die Vision einer vernetzten «Lernumgebung Zürich». Dafür wird die Ausgangslage der beteiligten Hochschulen, internationale Good Practices sowie die Bedürfnisse zentraler Stakeholder-Gruppen – darunter Fachvereine, Hochschulen… Weiterlesen »Lernumgebung Zürich

Transparente Integration energetischer Sanierungen bei der Immobiliensuche und -bewertung

Das Projekt entwickelt eine digitale Plattform, die den energetischen Sanierungsaufwand von Bestandsimmobilien bewertet und sanierungsadjustierte Immobilienpreise ableitet. Dadurch entsteht eine Vergleichsbasis für Kauf- und Investitionsentscheidungen. Die Lösung fördert Transparenz, unterstützt die Schaffung von bezahlbarem Wohnraum und trägt zur gezielten energetischen Erneuerung des Gebäudebestands bei. AI-generated image created with ChatGPT (DALL·E),… Weiterlesen »Transparente Integration energetischer Sanierungen bei der Immobiliensuche und -bewertung

KI-STARK

Die KI-Generation stärken: Förderung des digitalen Selbstschutzes von Jugendlichen und jungen Erwachsenen Trotz Datenschutzbedenken teilen viele Jugendliche online leichtfertig persönliche Daten, was als Datenschutzparadoxon bezeichnet wird. Das Projekt möchte das Datenschutzparadoxon durch Aktivierung der persönlichen Betroffenheit auflösen. Es werden Lehrmaterialien entwickelt, um den digitalen Selbstschutz zu fördern. Team  Dr. Lyn… Weiterlesen »KI-STARK

UnRealBody: Jugendliche vor den Gefahren unrealistischer KI-basierter Körperbilder schützen

Projektstatus geschlossen Projektbeginn September 2024 Förderlaufzeit 6 Monate Beteiligte Hochschulen UZH Praxispartner UFSP Dynamik Gesunden Alterns Förderbetrag DIZH CHF 25'500 Eine wachsende Zahl von Forschungsarbeiten in Psychologie und Soziologie zeigt, dass eine tiefgreifende Unzufriedenheit mit dem eigenen Körperbild ein zunehmend drängendes Problem bei jungen Menschen darstellt, teilweise aufgrund von Medienexposition.… Weiterlesen »UnRealBody: Jugendliche vor den Gefahren unrealistischer KI-basierter Körperbilder schützen

TRUST-RAD: Verlässliche KI-Assistenztools für die Radiologie

Das Projekt «TRUST-RAD» zielt darauf ab, Vertrauensmechanismen in radiologische KI-Assistenztools zu integrieren, wie in der Abbildung unten dargestellt. Um die Vertrauenswürdigkeit zu verbessern, besteht das Ziel darin, (i) Modelle zu entwickeln, die es dem radiologischen KI-Tool ermöglichen, Inhalte zu erzeugen, die nicht nur präzise, sondern auch besonders relevant sind, wodurch… Weiterlesen »TRUST-RAD: Verlässliche KI-Assistenztools für die Radiologie

Digitale Resilienz: Tool für KI- und Deepfake-Kompetenz bei Jugendlichen

Das Projekt entwickelt, testet und veröffentlicht ein interaktives Online-Tool inkl. Lernumgebung zur Stärkung digitaler Resilienz bei Jugendlichen durch Förderung ihrer KI- und Deepfake-Kompetenz. Es integriert Elemente von Quellenkritik, Storytelling und Wissenschaftskommunikation zur Verbesserung kritischer Denkfähigkeit und Medienkompetenz. Bild erstellt von OpenAI’s DALL-E von Sabrina Kessler Team Dr. Sabrina Heike Kessler,… Weiterlesen »Digitale Resilienz: Tool für KI- und Deepfake-Kompetenz bei Jugendlichen

Cyber Safari – Zürcher Lernpfad zur digitalen Resilienz

Cyber Safari fördert die digitale Resilienz von Jugendlichen durch spielerisches Lernen. Interaktive Quests entlang verschiedener Stationen stärken Medienkompetenz und kombinieren digitales Lernen mit körperlicher Aktivität. Positive Effekte werden sowohl auf Individualebene wie auch auf gesellschaftlicher Ebene erwartet. Team  Gregor Waller, ZHAW Departement Angewandte Psychologie Dr. Lea Stahel, UZH Soziologisches Institut… Weiterlesen »Cyber Safari – Zürcher Lernpfad zur digitalen Resilienz

KI Literacy im Schweizer Journalismus – Wie sich die digitale Resilienz von Journalismus und Publikum stärken lässt

Künstliche Intelligenz (KI) ist eine disruptive Technologie, die grosse Chancen, aber auch Gefahren für Medien und die öffentliche Meinungsbildung mit sich bringt. So könnte KI etwa zur Verbesserung der Qualität von Nachrichten beitragen, zur Bekämpfung von Desinformationen eingesetzt werden, die Wichtigkeit des Journalismus für die Bürger:innen unterstreichen und Effizienzsteigerungen in… Weiterlesen »KI Literacy im Schweizer Journalismus – Wie sich die digitale Resilienz von Journalismus und Publikum stärken lässt