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Calls

Partners in a Trading Zone – Erarbeitung einer Trading Zone zwischen Ethnologie und Informatik im Kontext von Sticken

Im digitalen Wandel besteht die Gefahr, dass Disziplinen vergessen gehen. Wir verfolgen die Frage, wie eine Trading Zone gestaltet werden kann, in der Akteur:innen aus den Disziplinen Ethnologie und Informatik zusammentreffen und an gemeinsamen, transdisziplinären Produkten, u. a. Unterrichtseinheiten und Weiterbildungsangeboten, arbeiten. https://youtu.be/NA5BY9fYBzU?si=JM_gocz1WyTzi-g5 sticken-programmieren.ch Kernteam:  Prof. Dr. Thomas Schmalfeldt, PHZH… Weiterlesen »Partners in a Trading Zone – Erarbeitung einer Trading Zone zwischen Ethnologie und Informatik im Kontext von Sticken

The Museum of the Future

Ausstellung im Museum für Gestaltung Museum of the Future – 17 digitale Experimente 29. August 2025 – 18. Januar 2026 Mehr Informationen https://youtu.be/eITyj-kDic0?si=3ikFP5hpvVnPS3ZQ Das Projekt untersucht die Potentiale, Anwendungsgebiete und Umsetzungsmöglichkeiten rund um die Digitalität für eine zukunftsweisende Museumspraxis. Erarbeitet wird Wissen, welches die Museen im Kanton Zürich fit für… Weiterlesen »The Museum of the Future

Designing Podcasts

Open Access Version Handbuch «Designing Podcasts» Dieses Projekt verbindet erstmals mediendramaturgische Analysen deutschsprachiger Podcasts mit den medienpsychologischen Motiven einzelner Hörer:innen: «Storydesign für Podcasts». Ergebnis: ein praxisnahes Handbuch, eine Konferenz, Workshops für Kreative im Tätigkeitsfeld Podcast. Kernteam:  Hans Knobloch, ZHdK Departement Design Caroline Feder, ZHdK Departement Design Prof. Dr. Daniel Süss, ZHAW Angewandte… Weiterlesen »Designing Podcasts

Potentials of Advanced Text Technologies. Auf maschinellem Lernen basierende Texterkennung (PATT)

Zur Website von PATT Das Erkennen komplexer Layouts und Handschriften, u.a. durch ATR, ist weit fortgeschritten. Ihre Bearbeitung in Forschung und Erinnerungsinstitutionen steht heute vor einem Quantensprung. Das Projekt etabliert eine Expert:innengruppe und ein Lehrmodul zu neuen Arbeitsverfahren. So trägt es zur digitalen Transformation der Zugänge zum kulturellen Gedächtnis der… Weiterlesen »Potentials of Advanced Text Technologies. Auf maschinellem Lernen basierende Texterkennung (PATT)

Edugame4Change. Ein digital augmentiertes Planspiel für den digitalen Wandel an Schulen

https://youtu.be/3WeDjdQqRJ4?si=_m-VP4e0nWU7rZwt Schulen sehen sich im digitalen Wandel zahlreichen Herausforderungen gegenüber. Im Projekt Edugame4Change wird das Spiel ImaginEd entwickelt, das Schulen dabei unterstützt, diesen Wandel auf unterschiedlichen Ebenen mitzugestalten. Es verbindet Planspiel und applied game, um einen nachhaltigen Schulentwicklungsprozess anzuregen. Mehr Informationen Gestalten Sie gemeinsam Ihre Schule der Zukunft!   Das… Weiterlesen »Edugame4Change. Ein digital augmentiertes Planspiel für den digitalen Wandel an Schulen

Die Auswirkungen von Deepfakes in Virtual-Reality-Szenarien für die Therapie psychischer Erkrankungen

Projektstatus geschlossen Projektbeginn September 2023 Förderlaufzeit 24 Monate Beteiligte Hochschulen ZHdK, UZH Praxispartner Psychiatrische Universitätsklinik Zürich Förderbetrag DIZH Im Rahmen des Projekts wurde ein funktionierender Prototyp für eine innovative therapeutische Intervention entwickelt, die Virtual Reality (VR) mit generativer Deepfakes verbindet. Ziel war es, das Selbstmitgefühl bei psychischen Belastungen zu stärken,… Weiterlesen »Die Auswirkungen von Deepfakes in Virtual-Reality-Szenarien für die Therapie psychischer Erkrankungen

SAM – Simulated Assessment of Child Maltreatment Training Platform

Es soll ein umfassender Ausbildungsservice basierend auf einer Virtual Reality (VR) Simulation entwickelt werden, mit dem Fachpersonen und Studierende im Einsatz eines diagnostischen Leitfadens inkl. strukturierter Gesprächsführungsmethoden zur Abklärung emotionaler Misshandlung von Kindern trainiert werden können. https://youtu.be/o7H00YGm7mc Im Magazin ZHAW Impact ist ein Artikel erschienen, in dem Joel Gautschi und… Weiterlesen »SAM – Simulated Assessment of Child Maltreatment Training Platform

Government as a Platform: Orchestrierung der Akteur:innen in Krisensituationen durch digitale Plattformen

Wie kann der Staat Krisen besser managen? Im Projekt nutzen wir digitale Plattformen und ihre Prinzipien, um die Koordination und Orchestrierung der relevanten Akteur:innen im Kanton Zürich am Beispiel der Flüchtlingskrise in der Ukraine zu verbessern. Unser Ziel ist es, die allgemeine Widerstandsfähigkeit des Kantons zu erhöhen und einen öffentlichen… Weiterlesen »Government as a Platform: Orchestrierung der Akteur:innen in Krisensituationen durch digitale Plattformen

Spatial Abilities. Räumliches Denken spielerisch trainieren.

Projektstatus geschlossen Projektbeginn Juli 2023 Förderlaufzeit 24 Monate Beteiligte Hochschulen ZHdK, ZHAW Praxispartner 5am Games GmbH, DGI Bauwerk Förderbetrag DIZH https://youtu.be/OH9YdFLYQkA Räumliches Denken lässt sich durch gezielte Übung verbessern. Während entsprechende Trainingsmethoden bisher z.B. mit Übungsbüchern vermittelt werden, zielt das Forschungsprojekt «Spatial Abilities» auf die Entwicklung einer interaktiven und dreidimensionalen… Weiterlesen »Spatial Abilities. Räumliches Denken spielerisch trainieren.

SpiN3D: Sprachliche Hörtests in einer virtuellen 3D-Audio-Umgebung

Viele Menschen haben Schwierigkeiten, Sprache in ungünstigen Hörsituationen zu verstehen. Den derzeitigen Versuchsparadigmen mangelt es an naturgetreuen, realen Bedingungen, insbesondere an der Trennung von Schallquellen in 3D. Unser Ziel ist es, mehrere naturalistische Szenarien mit ansteigenden komplexen/schwierigen Hörbedingungen in 3D-Audio unter Einbeziehung der Neurophysiologie, der Kognition und des Hörens aufzubauen.… Weiterlesen »SpiN3D: Sprachliche Hörtests in einer virtuellen 3D-Audio-Umgebung