Viele Jugendliche wissen, dass Datenschutz wichtig ist. Trotzdem teilen sie persönliche Informationen oder Fotos oft leichtfertig. Dieses Auseinanderfallen von Wissen und Handeln wird auch Privacy Paradox benannt. Das Projekt KI-STARK der ZHAW, durchgeführt in Zusammenarbeit mit dem Dachverband Schweizer Jugendparlamente und Pro Juventute, hat untersucht, ob und wie dieses Paradox… Weiterlesen »Projektabschluss: KI-Stark
Nicht nur das Thema eines Podcasts entscheidet darüber, ob wir zuhören. Auch sein Design spielt eine zentrale Rolle. Im Rahmen des Projekts «Designing Podcasts» haben die Forschenden der ZHAW und ZHdK ein Modell entwickelt, das Gestaltung und Nutzung von Podcasts holistisch beschreibt: das STF-Modell mit den drei Grundtypen Story, Talk… Weiterlesen »Paper veröffentlicht: Podcast-Design und Hörmotiv hängen zusammen
Während grosse Städte wie Zürich oder Winterthur bereits länger Smart-City-Initiativen umsetzen, stehen viele kleinere und mittlere Gemeinden noch am Anfang. Orientierung bietet der Swiss Smart City Survey (SSCS): eine regelmässige Umfrage, die erfasst, wie sich Smart-City-Aktivitäten in der Schweiz entwickeln, und deren Ergebnisse in einem interaktiven Online-Dashboard öffentlich zugänglich sind.… Weiterlesen »Projektabschluss: DIZH Swiss Smart City Outreach
Mit welchen Praxispartnern arbeitet die DIZH zusammen und welche Wirkungen erzeugt sie dort? Forschung entfaltet Wirkung, wenn sie den Weg in die Praxis findet. Das Innovationsprogramm ist darauf ausgelegt, Ergebnisse der Forschung zu digitaler Transformation in den Kanton Zürich zu übertragen. In 140 bewilligten Projekten arbeiten die Zürcher Hochschulen mit… Weiterlesen »Data Story: Digitale Lösungen für den Kanton Zürich
Datenschutzhinweise und Datenschutzerklärungen sind heute Standard, doch sie erklären vor allem, wie Daten verarbeitet werden. Welchen konkreten Risiken sind die Nutzer:innen ausgesetzt? In anderen Bereichen, wie z.B. Arzneimittelsicherheit oder Verbraucherschutz, ist die explizite Risikowarnung selbstverständlich. Statt nur Datenpraktiken offenzulegen, sollten Nutzer:innen gezielt über potenzielle Schäden informiert werden. Die Publikation «From… Weiterlesen »Für mehr Risikoklarheit im Datenschutz
Wo lernen Studierende am liebsten? Was ist ihnen dabei wichtig? Wie viele Lernumgebungen braucht es in Zürich? Die Studierendenbefragung sucht Antworten auf genau diese Fragen. Mehrere Zürcher Hochschulen und Institutionen haben sich zusammengetan, um die Lernbedürfnisse von Studierenden im Kanton besser zu verstehen. Die Ergebnisse werden für die Weiterentwicklung von… Weiterlesen »Studierendenbefragung «Lernumgebung Zürich»
Exergames verbinden körperliche Aktivität mit digitalen Spielelementen und zeigen in der Forschung Potenzial für Rehabilitation, Training und Prävention. Das Projekt Exergames for Health, durchgeführt von ZHAW und ZHdK in Zusammenarbeit mit dem Kantonsspital Winterthur und dem VAMED Rehazentrum Zürich, hatte zum Ziel, Fachwissen zu Exergames im Gesundheitskontext mit Fachpersonen und… Weiterlesen »Projektabschluss: Exergames for Health
Viele Menschen haben Mühe, Sprache in lauten oder akustisch komplexen Umgebungen zu verstehen, etwa in einer Bahnhofshalle, einem Restaurant oder bei einem Konzert. Klassische Hörtests stossen hier an ihre Grenzen: Sie bilden die Komplexität realer Hörsituationen kaum ab und erreichen damit keine ökologische Validität. Das Projekt SpiN3D simuliert auf Basis… Weiterlesen »Hörtests unter realen Bedingungen
Was entsteht, wenn künstlerische und statistisch-wissenschaftliche Wissenskulturen aufeinandertreffen? Julia Weber, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der ZHdK, beschreibt im Interview, wie künstlerische Forschung dort ansetzt, wo offizielle Daten an ihre Grenzen stossen: bei affektiven Erfahrungen, informellen Praktiken und marginalisierten Perspektiven. Im Rahmen des Public Data Lab erkundet sie, wie unterschiedliche Wissensformen produktiv… Weiterlesen »Künstlerische Forschung und Statistik im Dialog
ZHdK und PHZH entwickeln gemeinsam eine digitale Lernapplikation für den Geschichtsunterricht auf der Sekundarstufe I. «Müliweg eins» lädt Schüler:innen ein, historische Alltagsgegenstände aus Schweizer Sammlungen wie eine Tabakpfeife oder eine Muskatreibe zu entdecken und dabei globale Verflechtungen selbst zu erschliessen. Statt fertige Narrative zu vermitteln, arbeiten die Lernenden wie Kurator:innen.… Weiterlesen »Globale Geschichte im virtuellen Museum entdecken
