Insights

Das Projekt Revolutionierung der Bildung60+: Digitales lebenslanges Lernen ist erfolgreich abgeschlossen.  Ziel war es, Menschen ab 60 Jahren den Zugang zu zeitgemässen Lernangeboten zu erleichtern und ihnen Kompetenzen für eine zunehmend digitale Gesellschaft zu vermitteln. In Zusammenarbeit mit Praxispartner:innen entstanden neue Kursmaterialien, ein erprobtes Lernkonzept und mehrere Initiativen, die direkt aus… Weiterlesen »Projektabschluss: Digitales lebenslanges Lernen

In digitalen Tools, die Texte in eine andere Sprache übersetzen oder Untertitel generieren, ist künstliche Intelligenz (KI) längst etabliert. Die Technologie für Übersetzungen in Gebärdensprache für gehörlose Menschen und für Audiodeskriptionen für blinde Menschen ist aber noch längst nicht so weit fortgeschritten. DSI Professorin und Computerlinguistin Sarah Ebling erklärt, welche… Weiterlesen »Wie KI Barrieren in Videos abbauen kann

Was macht einen Podcast hörenswert? In dieser besonderen Episode begrüssen wir erstmals zwei Gäste und sprechen über das, was wir selbst machen: Podcasts. Pascal Streule (ZHAW) und Eric Andreae (ZHdK) haben gemeinsam mit einem interdisziplinären Team und der Produktionsfirma Podcastschmiede eine umfassende wissenschaftliche Analyse deutschsprachiger Podcasts erstellt. 30 Podcasts wurden… Weiterlesen »Designing Podcasts: Wie Podcasts entstehen und wirken

Die Studie «Collaborative Design and Development of a Patient-Centered Digital Health App for Supportive Cancer Care: Participatory Study» wurde in JMIR Human Factors veröffentlicht. Die Studie beschreibt den kollaborativen Design- und Entwicklungsprozess der digitalen Gesundheits-App OncoSupport+, die speziell auf die Bedürfnisse der unterstützenden Krebsversorgung zugeschnitten ist. Im Rahmen von Digital… Weiterlesen »Kollaborative Entwicklung einer digitalen Gesundheits-App für die Krebsversorgung

Dank künstlicher Intelligenz (KI) kann heute jede und jeder innert Sekunden und nur mit der Angabe von ein paar Informationen und Anweisungen einen fehlerfreien und perfekt scheinenden Text produzieren. Den gesamten Schreibprozess sollte man aber nicht der KI überlassen, sagt der DSI Direktor und Professor für Deutsche Sprachwissenschaft, Noah Bubenhofer.… Weiterlesen »Weshalb man das Schreiben nicht der KI überlassen sollte

Wie nimmt eine Spinne ihre Umgebung wahr? Das Forschungsprojekt Spinne sein ermöglicht durch Virtual Reality einen ungewöhnlichen Perspektivenwechsel und untersucht, ob dies die Einstellung gegenüber Spinnentieren verändern kann. In der VR-Installation schlüpfen Besucher:innen in die Rolle einer Vierfleck-Zartspinne und begeben sich nachts auf Insektenjagd. Sie erleben, wie die Spinne mithilfe… Weiterlesen »VR-Installation „Spinne sein» erforscht Perspektivenwechsel für Artenschutz

Seit der Veröffentlichung von OpenAIs Video-KI Sora 2 überfluten Clips mit historischen Persönlichkeiten die Social-Media-Plattformen. Stalin stiehlt Pommes bei McDonald’s, Kleopatra verfüttert einen Verehrer an Krokodile. Roland Meyer erklärt im Interview mit dem Spiegel, warum diese scheinbar unterhaltsamen Videos gefährlich sind. KI-generiertes Bild aus einem Sora-2-Video: Stalin klaut Pommes bei… Weiterlesen »KI-generierte Geschichtsvideos: Zwischen Unterhaltung und Gefahr

Zwischen Juni 2024 und März 2025 fanden fünf Weiterbildungsveranstaltungen für die Mitglieder des Kantonsrats Zürich statt.  Juni 2024: Digitalisierung und Datenschutz August 2024: Digitalisierung in der Bildung – was funktioniert? Oktober 2024: Cybersicherheit braucht mehr als nur Technologie Januar 2025: Die digitale Verwaltung: Was kann sie, was darf sie? März… Weiterlesen »Projektabschluss: Digital MasterClass für den Kanton Zürich

Generative KI verändert zunehmend, wie Körper und Schönheit dargestellt werden. KI-generierte Bilder zeigen scheinbar perfekte Körper, die kaum etwas mit der Realität zu tun haben. Solche Darstellungen prägen gesellschaftliche Schönheitsideale und können das Körperbild junger Menschen nachhaltig beeinflussen. Im Projekt UnRealBody wurde ein videobasiertes Bildungsformat entwickelt, das Jugendliche und junge… Weiterlesen »UnRealBody: Jugendliche vor unrealistischen KI-Körperbildern schützen

Kinder und Jugendliche googeln nicht mehr, sondern sie fragen ChatGPT. Sie wissen, dass nicht jede Antwort stimmt, aber oft fehlen ihnen Strategien, um KI-Inhalte kritisch zu hinterfragen. Genau hier setzt das Projekt Digitale Resilienz: Tool für KI- und Deepfake-Kompetenz bei Jugendlichen an. Das Online-Tool lädt Jugendliche zu einer virtuellen Reise durch… Weiterlesen »Digitale Resilienz stärken: Interaktives Lerntool für KI-Kompetenz bei Jugendlichen