Barbara Getto, Professorin für Medienbildung, Zentrum Bildung und Digitaler Wandel PHZH, beantwortete zusammen mit anderen Expert:innen im SRF Live-Chat am 26.02.25 Fragen zum Medienkonsum und zur Handynutzung bei Kindern, zum Verhalten der Eltern und zur Rolle der Schule. Dabei ging es unter anderem um Strategien zur Prävention von Cybermobbing, sinnvolle… Weiterlesen »SRF Live-Chat: Medienkonsum und Handynutzung bei Kindern
In der zweiten Folge des DSI Podcasts «Genial digital?» geht es um die Zukunft der Führung: Wie beeinflusst die Digitalisierung den Führungsstil? Müssen Führungskräfte empathischer werden. Und wenn ja, wie? Und ist es generell sinnvoll, Emotionen in der Wirtschaft offen zu zeigen? Podcast-Host Milena Ragaz spricht mit DSI-Forscherin und Management-Professorin… Weiterlesen »Sollen Führungskräfte mehr Emotionen zeigen?
Die Schweiz diskutiert über die Regulierung Künstlicher Intelligenz (KI). Bundesrat Albert Rösti nahm am KI-Gipfel in Paris teil und sprach sich für ein weiteres Treffen in der Schweiz aus. Ein Beispiel für den Einsatz von KI in der Schweiz wurde gestern in der Tagesschau auf SRF vorgestellt: Am Universitätsspital Zürich… Weiterlesen »KI-Projekt im Fokus der Tagesschau
Wie können fachübergreifende digitale Kompetenzen bei BM-Lernenden gestärkt, der Austausch zwischen BM-Schulen und der ZHAW intensiviert und mittels digitaler Massnahmen BM-Absolvent:innen beim Übertritt von der Schule ins Studium unterstützt werden? Auch dieses Jahr fördert ZHAW digital Projekte an der Schnittstelle zwischen der ZHAW und Berufsmaturitätsschulen. Die Projekte müssen ab Vergabe… Weiterlesen »Brücke zwischen Berufsmaturität und Fachhochschulstudium im Kanton Zürich
In ihrem Artikel «Wenn die Erde flach ist» beleuchtet Tanja Wirz, wie der Staat mit Desinformation in digitalen Medien umgehen sollte und welche Massnahmen zum Schutz der Demokratie erforderlich sind. Die UZH-Forscher Mark Eisenegger und Florent Thouvenin präsentieren in einer interdisziplinären Studie Vorschläge zu diesem Thema. Wie verbreitet Desinformation tatsächlich… Weiterlesen »Wie der Staat mit Desinformation umgehen kann. Ein Blick auf aktuelle Forschung der UZH
In unserer aktuellen Folge von Schampar digital sprechen wir mit Céline Külling-Knecht über die Freizeitgestaltung von Jugendlichen. Die JAMES-Studie 2024 zeigt, wie sich deren Mediennutzung verändert. Während neue Trends wie TikTok und KI-Tools zunehmend an Bedeutung gewinnen, bleiben die grundlegenden Bedürfnisse der Jugendlichen weitgehend konstant. Der Austausch mit Freund:innen, sportliche… Weiterlesen »Wie Jugendliche ihre Freizeit gestalten
Seit ein paar Tagen bietet Spotify seinen Abonnent:innen einen persönlichen Rückblick auf ihr Musikjahr. Spotify Wrapped ist beliebt, entfacht aber auch Diskussionen über Algorithmen, Datenschutz und die Reduktion von Musik auf Konsum. Die Debatte wirft grundlegende Fragen auf: Wie steuert Spotify, was wir hören, und wie verändert das die Musiklandschaft?… Weiterlesen »Spotify Wrapped, Streaming und die Macht der Playlists
Per Ende November 2024 wird Lesley Spiegel die Geschäftsleitung der DIZH übergeben. Nach dem Start im April 2020 hat Lesley die Geschäftsstelle DIZH aufgebaut und die Aktivitäten der DIZH in allen Bereichen engagiert vorangetrieben. Gremien, Abläufe und Förderinstrumente wurden etabliert. Ein bedeutender Schritt war die Einführung des Innovationsprogramms, das seit… Weiterlesen »Wechsel der Geschäftsleitung DIZH
DLH-Innovationsfonds für innovative, digital gestützte Unterrichtsprojekte auf Stufe Sek II Ideen für innovative, digital gestützte Unterrichtsprojekte an Schulen der Sekundarstufe II gibt es viele. Um sie umzusetzen und zu verbreiten, braucht es die richtigen Partner und Ressourcen. Dafür betreibt der Digital Learning Hub Sek II (DLH) zwei Geschäftsstellen zur Bildungs-Innovationsförderung.… Weiterlesen »Förderung von Bildungsinnovationen auf der Sekundarstufe II
Ein Think-and-Do-Tank für die verantwortungsvolle Entwicklung und gesellschaftliche Ausrichtung von Systemen Künstlicher Intelligenz Swiss Centre for Responsible AI (SCRAI) bringt verantwortungsvolle KI in die Praxis, indem es die Kluft zwischen gesellschaftlichen Werten und der Entwicklung von KI-Technologie und -Lösungen überbrückt. Der Think-and-Do Tank wird Organisationen dabei helfen, das Potenzial der… Weiterlesen »Swiss Centre for Responsible AI (SCRAI)