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Sabine Dani

Spinne sein – Virtuelle Realitäten als Lern- und Erfahrungsräume

Wie nimmt eine Spinne ihre Welt wahr? Das Projekt „Spinne sein” ermöglicht durch eine sensorisch erweiterte Virtual-Reality-Erfahrung einen Perspektivenwechsel. Als Vierfleck-Zartspinne begeben sich die Besucher:innen nachts auf Insektenjagd. Sie spüren diese mithilfe von hochsensiblen Sinneshaaren, die Luftströmungen wahrnehmen, sowie mithilfe von Spaltsinnesorganen, die feinste Vibrationen registrieren, auf. Auch der Orientierungssinn… Weiterlesen »Spinne sein – Virtuelle Realitäten als Lern- und Erfahrungsräume

Informatik und Computermusik in der Schule

Das Modul ‹Medien und Informatik› soll in der Volksschule gemäss den Vorgaben des Lehrplans 21 weitgehend fächerintegriert- und übergreifend unterrichtet werden. Das Projekt legt den Fokus auf die Informatik und schlägt, vermittelt durch die konzeptionelle Nähe zwischen Computational Thinking und musikalisch-kompositorischem Denken, eine Brücke zur Musik. Mit dem Ziel, dass… Weiterlesen »Informatik und Computermusik in der Schule

Datenspende für Forschungszwecke

Data Donation Day 2024 Das Data Donation Lab wird im September 2024 einen Data Donation Day in der Schweiz organisieren. An diesem Tag sollen Bürger:innen für die Möglichkeit, ihre persönlichen digitalen Daten für die Forschung zu spenden, sensibilisiert werden. Bei Interesse können sie an einem Projekt ihrer Wahl teilnehmen.  So… Weiterlesen »Datenspende für Forschungszwecke

Einschränkung der Kreativität: Tech-Firmen und die wachsende Zensur in der digitalen Welt

In der NZZ am Sonntag vom 7. Januar 2024 thematisiert Denise Bucher die wachsende Kontrolle über Inhalte durch Tech-Firmen im Silicon Valley und deren Auswirkungen auf die Kunst und Meinungsfreiheit. Als Beispiele werden die Zensur von Filmen auf Amazon Prime und Apple sowie die restriktiven Richtlinien auf Plattformen wie Instagram… Weiterlesen »Einschränkung der Kreativität: Tech-Firmen und die wachsende Zensur in der digitalen Welt

Neue Videoserie über Drohnenabwehr

Mit dem Schweizer Drohnen- und Robotik-Zentrums (SDRZ VBS) hat die Digital Society Initiative (DSI) einen neuen Video-Podcast produziert. In sieben Folgen werden der Stand der Drohnen-Technologie wie auch rechtliche und praktische Aspekte der Drohnenabwehr beleuchtet. Das Thema Drohnen wie auch deren Abwehr wird ein immer aktuelleres Thema angesichts der rasanten… Weiterlesen »Neue Videoserie über Drohnenabwehr

Re-Experiencing History

Projektstatus geschlossen Projektbeginn März 2024 Förderlaufzeit 12 Monate Beteiligte Hochschulen UZH Praxispartner Förderbetrag DIZH CHF 45'200 Im Zentrum des Projekts stand die Entwicklung einer innovativen Bild-Applikation, die es ermöglicht, visuelle Inhalte nicht nur zu betrachten, sondern auf neuartige Weise zu erfahren und zu interpretieren. Die Applikation wurde planmässig fertiggestellt, technisch… Weiterlesen »Re-Experiencing History

«KI ist kein Wunderwerkzeug»

Künstliche Intelligenz kann uns das Leben in vielen Bereichen erleichtern. In der Technologie schlummern aber auch zahlreiche Gefahren. Der Rechtswissenschaftler Florent Thouvenin entwickelt mit akademischen Partner:innen rund um den Globus Ideen, wie KI optimal reguliert werden könnte. Autor: Roger Nickl, UZH  Als Ende des letzten Jahres die amerikanische Firma OpenAI… Weiterlesen »«KI ist kein Wunderwerkzeug»

Hörempfehlung: Setting Sails – Navigating AI in Higher Education

Die rasante Entwicklung generativer KI wirft wichtige Fragen für die Zukunft der Hochschulbildung auf: Ist generative KI eine Bedrohung für die traditionelle Lehre oder eine noch nie dagewesene Chance, die Bildung zu revolutionieren, indem sie Gleichheit, Zugänglichkeit und verbesserte Effizienz fördert? Alexandra Jansky, Leiterin des Teams für Innovation und digitale… Weiterlesen »Hörempfehlung: Setting Sails – Navigating AI in Higher Education

Schampar digital: Revolution des Lernens? Digitale Transformation im Bildungswesen

In dieser Podcast-Folge erkunden wir die «Revolution des Lernens» und entlarven den Mythos der «Digitalen Transformation» im Bildungswesen. Bildungswandel ist kein plötzlicher Umbruch, sondern ein fortlaufender, gestaltbarer Prozess. Erfahre, wie digitale Medien die Lernlandschaft verändern, besonders bei Prüfungsprozessen, und erhalte spannende Einblicke aus einer Studie mit Hochschulleitungen während der COVID-19-Pandemie.… Weiterlesen »Schampar digital: Revolution des Lernens? Digitale Transformation im Bildungswesen

BRIDGE Lab, eine kollaborative Plattform für den Austausch von Forschung und Innovation

Das BRIDGE Lab bietet eine kollaborative Plattform, um Forschung und Innovation über Sektoren und Kulturen hinweg zu fördern und die Wissenschaft mit der Industrie und politischen Entscheidungsträger:innen zusammenzubringen. Ein Thema ist z.B. die gesellschaftliche Akzeptanz von bahnbrechenden Technologien. Das Labor hat eine vierteljährliche Publikationsreihe, die dazu dient, wissenschaftliche Ergebnisse mit… Weiterlesen »BRIDGE Lab, eine kollaborative Plattform für den Austausch von Forschung und Innovation