DIZH https://www.dizh.uzh.ch/ Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen Fri, 13 Jun 2025 09:24:32 +0000 de-CH hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.1 https://www.dizh.uzh.ch/wp-content/uploads/2020/11/cropped-Logo_DIZH-2-32x32.jpg DIZH https://www.dizh.uzh.ch/ 32 32 SHAPE (Shelter-based Hubs for Adaptive Partnerships and Engagement) https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/13/shape/ Fri, 13 Jun 2025 09:09:35 +0000 https://www.dizh.uzh.ch/?p=24042 Schutzräume als soziale und digitale Infrastruktur für Lernen und Arbeiten in Krisenzeiten Das Projekt entwickelt adaptive Kooperationsräume für Leben, Arbeiten und Lernen neu, um auf militärische Konflikte und deren langfristige… Weiterlesen »SHAPE (Shelter-based Hubs for Adaptive Partnerships and Engagement)

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Ausschreibung 5. Projekt-Call https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/12/ausschreibung-5-projekt-call/ Thu, 12 Jun 2025 05:10:00 +0000 https://www.dizh.uzh.ch/?p=23943 Bereits zum fünften Mal schreiben wir den Projekt-Call im Rahmen des Innovationsprogramms aus. Gefördert werden disziplin- und hochschulübergreifende Projekte, die sich mit praxisnahen Fragestellungen und gesellschaftlichen Herausforderungen befassen. Auch Vorhaben… Weiterlesen »Ausschreibung 5. Projekt-Call

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Lernumgebung Zürich https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/11/lernumgebung-zh/ Wed, 11 Jun 2025 14:17:11 +0000 https://www.dizh.uzh.ch/?p=23981 Digitale Lösungen für eine hochschulübergreifende, vernetzte und zukunftsorientierte Lernlandschaft Ziel des Projekts ist es, die Zusammenarbeit zwischen den Zürcher Hochschulen zu stärken. Im Fokus steht die Vision einer vernetzten «Lernumgebung… Weiterlesen »Lernumgebung Zürich

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Wie KI unser Schreiben und Denken verändert https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/11/wie-ki-unser-schreiben-und-denken-verandert/ Wed, 11 Jun 2025 12:57:16 +0000 https://www.dizh.uzh.ch/?p=23907 In den dritten DSI Insights des Jahres erläutert Noah Bubenhofer, Co-Direktor der Digital Society Initiative (DSI), wie Künstliche Intelligenz (KI) beim Schreiben von Texten eine Hilfe sein kann und weshalb… Weiterlesen »Wie KI unser Schreiben und Denken verändert

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Transparente Integration energetischer Sanierungen bei der Immobiliensuche und -bewertung https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/10/transparente-integration-energetischer-sanierungen-bei-der-immobiliensuche-und-bewertung/ Tue, 10 Jun 2025 14:53:20 +0000 https://www.dizh.uzh.ch/?p=23883 Das Projekt entwickelt eine digitale Plattform, die den energetischen Sanierungsaufwand von Bestandsimmobilien bewertet und sanierungsadjustierte Immobilienpreise ableitet. Dadurch entsteht eine Vergleichsbasis für Kauf- und Investitionsentscheidungen. Die Lösung fördert Transparenz, unterstützt… Weiterlesen »Transparente Integration energetischer Sanierungen bei der Immobiliensuche und -bewertung

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YuRo. Einsatz von Robotern in der Pflege https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/10/yuro-einsatz-von-robotern-in-der-pflege/ https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/10/yuro-einsatz-von-robotern-in-der-pflege/#respond Tue, 10 Jun 2025 06:00:00 +0000 https://www.dizh.uzh.ch/?p=23829 Zuverlässige Wahrnehmung ist eine zentrale Herausforderung für Roboter, die in dynamischen, vom Menschen geprägten Umgebungen agieren. Das Projekt YuRo begegnet dieser Herausforderung mit der Entwicklung des ersten intelligenten Echtzeit-Vision-Systems für… Weiterlesen »YuRo. Einsatz von Robotern in der Pflege

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Fake News, KI und die Glaubwürdigkeit des Journalismus https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/04/fake-news-ki-und-die-glaubwuerdigkeit-des-journalismus/ Wed, 04 Jun 2025 07:26:24 +0000 https://www.dizh.uzh.ch/?p=23735 Falschinformationen und Verschwörungstheorien verbreiten sich rasant. Um dem entgegenzuwirken, hat die Junge Akademie Schweiz ein Positionspapier veröffentlicht. Es basiert auf Einschätzungen von Fachleuten aus Wissenschaft und Medienpraxis und enthält konkrete… Weiterlesen »Fake News, KI und die Glaubwürdigkeit des Journalismus

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SAM. Eine Trainingsplattform zur Abklärung emotionaler Misshandlung von Kindern https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/03/sam-eine-trainingsplattform-zur-abklaerung-emotionaler-misshandlung-von-kindern/ https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/03/sam-eine-trainingsplattform-zur-abklaerung-emotionaler-misshandlung-von-kindern/#respond Tue, 03 Jun 2025 05:30:00 +0000 https://www.dizh.uzh.ch/?p=23687 SAM (Simulated Assessment of Child Maltreatment Training Platform) ist ein gemeinsames Forschungsprojekt der ZHdK und der ZHAW. Ziel ist es, die Diagnostik und Gesprächsführung bei Verdacht auf emotionale Misshandlung von… Weiterlesen »SAM. Eine Trainingsplattform zur Abklärung emotionaler Misshandlung von Kindern

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Roland Meyer bei der re:publica 25 https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/02/roland-meyer-bei-der-republica-25/ Mon, 02 Jun 2025 14:41:49 +0000 https://www.dizh.uzh.ch/?p=23662 Roland Meyer, DIZH-Brückenprofessor UZH und ZHdK, war als Speaker auf der re:publica 2025 in Berlin und sprach über die Macht generativer KI im Kontext rechter Bildpolitik.  https://www.youtube.com/watch?v=JZpi6Irzvd0 Seine Analysen wurden… Weiterlesen »Roland Meyer bei der re:publica 25

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Spekultative Zeitung «Algorithm Resistance» https://www.dizh.uzh.ch/2025/06/02/spekultative-zeitung-algorithm-resistance/ Mon, 02 Jun 2025 14:04:46 +0000 https://www.dizh.uzh.ch/?p=23645 Beim 4. Apéro Digital wurden die Teilnehmenden gefragt, welche Entwicklungen sie sich in der Tech Welt wünschen und welche Schlagzeile dazu passen würde. Die Antworten bildeten die Grundlage für den… Weiterlesen »Spekultative Zeitung «Algorithm Resistance»

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