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DSI Insights: KI in der Psychotherapie

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Lernen mit ChatGPT. Forschung trifft Hype

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Erfahren Sie mehr über die interdisziplinäre und hochschulübergreifende Forschung im Bereich der digitalen Transformation.

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23 Videos

Gestalte deine Stadt. Ein Virtual Reality Erlebnis für nachhaltige urbane Räume

3:02

YuRo. 3D-Vision in Echtzeit für Roboter

3:02

SAM. Simulated Assessment of Child Maltreatment Training Platform

3:32

Partners in a Trading Zone

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BioVar. Biodiversity Value At Risk

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CYREN ZH. Cyber Resilience Netzwerk für den Kanton Zürich

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Revolutionizing Education60+: Digital Lifelong Learning

2:15

Crafting Playbook. Ein spielerischer Weg zu mehr Balance und Sinn bei der Arbeit

2:48

Deep Brain Vessel Profiler. Schlaganfälle mit Deep Learning individuell behandeln

4:06

ImaginEd. Planspiel für digitalen Wandel an Schulen

3:08

Tele-Assessment. AI Supported Analysis of Post-Stroke Arm Movements with Webcams

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4:06

Spatial Abilities. Räumliches Denken spielerisch trainieren

3:22

Where am I? Architektur-Game für Geflüchtete aus der Ukraine

4:04

Virtual Reality als Lernort für die Berufliche Grundbildung

3:22

2:57

ExerUp! Forschungsbasierte Entwicklung eines Exergames für die Sportrehabilitation

3:52

Spielerisch Schreibmotorik trainieren. Game zur Unterstützung bei Schreibschwierigkeiten

3:16

Making im Unterricht

3:54

LEAD – Learning from the past

3:27

Government as/is a platform

3:51

Computergestützte Vorhersage von Long COVID im Kanton Zürich

3:27

3:10

ÜBER UNS

Die Digitalisierungsinitiative (DIZH) hat zum Ziel, die Zusammenarbeit der Zürcher Hochschulen im Digitalisierungsbereich zu fördern und damit den Forschungs- und Wirtschaftsstandort Zürich zu stärken. Die Universität Zürich (UZH), die Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW), die Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) und die Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH) vernetzen sich in der DIZH systematisch, um Forschung und Innovation in Themen der Digitalisierung mit interdisziplinären Ansätzen gezielt voranzutreiben.

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