Virtual Reality als Lernort für die Berufliche Grundbildung – Pilotversuch an Berufsschulen in Tansania
Virtual Reality (VR)-Lernübungen sind bekannt dafür, dass sie die Motivation von Schüler:innen steigern und sich gut skalieren lassen. In Zentraltansania führten Helvetas und die Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) eine Pilotstudie mit Lernenden der Elektrotechnik an zwei staatlichen Berufsschulen durch. Helvetas ist Praxispartner beim Projekt Virtual Reality als Lernort… Weiterlesen »Virtual Reality als Lernort für die Berufliche Grundbildung – Pilotversuch an Berufsschulen in Tansania