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SUMMARY:“Beyond borders\, beyond bytes” – Post-Digital Religious Education
DESCRIPTION:Dr. Oren Golan\, Haifa\, Israel\nDr. Gernot Meier\, Heidelberg\n(Verantwortliche Disziplinen: Praktische Theologie / Religionspädagogik) \nIn den letzten 20 Jahren haben sowohl die digitale religiöse Praxis als auch die Forschung im Bereich der digitalen Religion(en) und der digitalen Theologie(n) stark zugenommen und eine hohe Dynamik der wissenschaftlichen Arbeit und Reflexion ausgelöst. Dieser Dynamik widmet sich seit 2021 der interdisziplinäre universitäre Forschungsschwerpunkt «Digitale Religion(en). Kommunikation\, Interaktion und Transformation in der digitalen Gesellschaft». \nDie interdisziplinäre Ringvorlesung gibt Einblicke in dieses zukunftsweisende Forschungsfeld und in erste Ergebnisse einzelner Forschungsprojekte aus den Bereichen Theologie und Religionswissenschaft\, Medien- und Kommunikationswissenschaft\, Soziologie und Rechtswissenschaft sowie Germanistik und Computerlinguistik.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/beyond-borders-beyond-bytes-post-digital-religious-education/
LOCATION:Universität Zürich
CATEGORIES:Ringvorlesung
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SUMMARY:Cosmogony: New avenues between XR and Dance
DESCRIPTION:Gilles Jobin and Susana Panadés Diaz\, Choreographer und Dance Artis\, Cie Gilles Jobin\, Geneva (CH) \nThis lecture series investigates questions of immersion from the perspectives of the performing arts including dance\, theater and even real time animation. Our exciting list of five guest lecturers includes a world renowned choreographer and collaborating dance artist working with real time motion capture\, the head of the theater program at the ZHdK and an expert in contemporary performance and digitality\, a journalist and long-time editor of tanz\, the most important dance magazine in the German speaking world\, the head of the Ars Electronica animation jury and an Egyptian born\, Greek computer scientist and dancer working on digital performance in Virtual Reality.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/cosmogony-new-avenues-between-xr-and-dance/
LOCATION:Kino Toni\, 3.G02\, Toni-Areal\, Pfingstweidstrasse 96\, 8005 Zürich
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SUMMARY:Gaming Accessibility. Ein kritischer Blick auf die Versprechen und Zumutungen digitaler Teilhabe
DESCRIPTION:Der Vortrag nimmt aus einer kritischen Perspektive die Thematik der Zugänglichkeit zu Videospielen in den Fokus\, wobei sowohl die Versprechen als auch die Herausforderungen digitaler Teilhabe untersucht werden. Anhand konkreter Beispiele wird die zunehmende Integration barrierefreier Optionen in Videospielen beleuchtet\, jedoch auch bestehende Barrieren und Ungleichheiten analysiert\, die Menschen mit Behinderungen den Zugang erschweren. Mit unseren Überlegungen zu flexiblen und adaptiven Infrastrukturen des digitalen Spielens plädieren für eine inklusive Gaming-Kultur\, die bestimmte Einschränkungen nicht als Defizite betrachtet\, die durch Accessibility-Optionen ausgeglichen werden müssen\, sondern die Vielfalt unterschiedlicher Fähigkeiten betont und individuelle Zugangsmöglichkeiten fördert. \nRaum KOL–F-109\, Rämistrasse 71 \nZoom-Übertragung (mit automatischer Untertitelung): https://shorturl.at/xDKMS \nDer Vortag findet in deutscher Schriftsprache statt. \nStufenloser Zugang zu Gebäude und Raum. \nTürbreite: 102 cm. Die 1. Reihe ist ebenerdig. \nRaumbezeichnungs-Tafel mit Braille-/Relief-Schrift. Keine Leitlinien zum Raum. \nInduktive Höranlage vorhanden\, bitte im Vorfeld anmelden. \nKontakt: jona.garz@ife.uzh.ch \nWeitere Informationen zur Zugänglichkeit: www.uniability.uzh.ch/static/info/KOL_F_109 \n\nBeitragsbild: Xbox Adaptive Controller (Quelle: www.gameaccessibilitynexus.com)
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/gaming-accessibility-ein-kritischer-blick-auf-die-versprechen-und-zumutungen-digitaler-teilhabe/
LOCATION:Universität Zürich
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SUMMARY:Navigating the Future:  AI’s Role in Human-Centric Work Environments
DESCRIPTION:Catrin Hinkel\, CEO Microsoft Switzerland \nThe purpose of the Lecture Series – Leadership in the Future of Work is to inspire current and future leaders to push forward people innovation by applying novel insights to identify\, test\, and scale solutions to ensure that people remain at the heart of the future of work. \nThis public lecture is jointly hosted by the UZH CLFW and the UZH Europa Institute in the Aula Magna at the University of Zurich. \nThe event is free of charge.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/navigating-the-future-ais-role-in-human-centric-work-environments/
LOCATION:Universität Zürich
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SUMMARY:Bots and Ethics: Questions that Religion and Spirituality Can Help Us Ask
DESCRIPTION:Prof. Dr. Tracy J. Trothen\, Kingston\, Ontario\n(Verantwortliche Disziplinen: Anthropologie / Religionswissenschaft) \nIn den letzten 20 Jahren haben sowohl die digitale religiöse Praxis als auch die Forschung im Bereich der digitalen Religion(en) und der digitalen Theologie(n) stark zugenommen und eine hohe Dynamik der wissenschaftlichen Arbeit und Reflexion ausgelöst. Dieser Dynamik widmet sich seit 2021 der interdisziplinäre universitäre Forschungsschwerpunkt «Digitale Religion(en). Kommunikation\, Interaktion und Transformation in der digitalen Gesellschaft». \nDie interdisziplinäre Ringvorlesung gibt Einblicke in dieses zukunftsweisende Forschungsfeld und in erste Ergebnisse einzelner Forschungsprojekte aus den Bereichen Theologie und Religionswissenschaft\, Medien- und Kommunikationswissenschaft\, Soziologie und Rechtswissenschaft sowie Germanistik und Computerlinguistik.
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LOCATION:Universität Zürich
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SUMMARY:Uneducated Edtech? Risiken und Chancen von Bildungstechnologien und KI
DESCRIPTION:Bildungstechnologien (EdTech) und KI sollen das Lernen und Lehren erleichtern\, werden jedoch oft kritisiert. In dieser Podiumsdiskussion finden wir heraus\, welche Risiken und Chancen sie darstellen. Die Veranstaltung wird vom Zentrum Bildung und Digitaler Wandel organisiert. \nSie findet über Zoom und in englischer Sprache statt. \nAnmelden kann man sich hier. Weitere Informationen finden sich hier.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/uneducated-edtech-risiken-und-chancen-von-bildungstechnologien-und-ki/
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SUMMARY:Doing Collaborative Digital Public History
DESCRIPTION:Wie können wir Technologien nutzen\, um Geschichte zu demokratisieren? Mills Kelly (Roy Rosenzweig Center\, USA) präsentiert in seinem Vortrag\, wie unterschiedliche Institutionen zusammen arbeiten\, um digitale Produkte zu entwickeln. Dazu gehören zum Beispiel interaktive Lernumgebungen\, digitale Ausstellungen und Archive. \nDer Vortrag Doing Collaborative Digital Public History findet am Donnerstag\, 18. April 2024\, 14.00-16.00 im LAG-G012 vor Ort und in englischer Sprache statt. Interessierte sind herzlich eingeladen\, teilzunehmen. \nWeitere Informationen hier. \nAnmeldung hier.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/doing-collaborative-digital-public-history/
LOCATION:PH Zürich\, Lagerstrasse 2\, Zürich\, 8090\, Switzerland
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SUMMARY:AI for Education Hackathon 2024
DESCRIPTION:For: High school students from a Gymnasium or Berufsmaturitätsschule in their third and final year before graduation.\nDate and time: 17 April 2024\, 8:00am-08:00pm\nLocation: University of Zurich\, DIZH\, Rämistrasse 69\, 8001 Zürich  \n\n\n\n\nWhat is it about?\n\n\n“Kick-start your Career with AI» is a full-day hackathon aimed at empowering young and aspiring students to harness the power of AI to make informed decisions about their future education and career paths. \nThe event is designed to bring together students at the University of Zurich to collaborate\, learn and create innovative ideas on how AI can be used in study and career choices. \n\n\n\n\nWhy participate?\n\n\n\nEngage with experts: Connect directly with AI experts and reseachers as well as people from the Career Services at the University of Zurich.\nSkill development: Enhance problem-solving skills in a supportive environment.\nPersonalized guidance: Receive mentorship from experts and university students.\nCertificate: All participants will receive a cerfiticate of participation.\nExclusive opportunity: The winner team will get the chance to participate in the GLC Annual Meeting on 24 and 25 June 2024.\n\n\n\n\n\nRequirements\n\n\n\nParticipants are expected to bring their own laptops.\nInterest in AI and creativity (No prior experience with coding or AI is required.)\nGood presentation skills\nGood knowledge of English (The hackathon may be held in German\, but it is certain that the submission / presentation must be in English.)\n\nParticipation is free of charge. \n\n\n\n\nRegistration\n\n\n\n\nRegistration is open for students in their final year before graduation (Gymnasium or Berufsmaturitätsschule)\nIndividual registration (time for team building will be scheduled). You can also apply with a partner.\nLimited spots available: If the number of participants exceeds the number of places\, the organisation team will make a selection based on a short application.\nFor registrations\, kindly provide us with your contact information on the registration form and upload a brief video (max. 1 minute) expressing your motivation and interest in participating here.\n\nApplication deadline: 01.04.2024.\nLimited number of participants. \n\nIf you have any questions\, please do not hesitate to contact us by email.\n\n\n\n\nProgramme\n\n\n\n8:00     Registration and Welcome Breakfast \n8:30     Keynote 1: Daniela Gunz (Career Center University of Zurich) \n8:45     Keynote 2: Reinhard Furrer (University of Zurich\, Department of Mathematical Modeling and Machine Learning) \n9:00     Idea generation and team building \n10:00   Development Phase \n12:00   Lunch Break \n13:00   Pitch Input and Guidelines \n13:15   Project Refinement \n15:45   Break \n16:00   Final Presentations \n17:00   Conclusion and Apéro \n18:00   End \n  \nKeynote speakers\nGain insights into technology and career choices from Daniela Gunz (Career Center UZH) and Reinhard Furrer (University of Zurich\, Department of Mathematical Modeling and Machine Learning). \n\nMentors \nIbrahim Al Hazwani (UZH\, DSI Excellence Program) \nJudit Martínez Moreno (PHZH\, DSI Excellence Program) \nLisa Heierli (UZH Science Lab) \nJury members\nMaresa Knaus (Universität Zürich\, Prorektorat Lehre und Studium) \nGerlinde Kristahn (Global Learning Council) \nLukas Löffel (Universität Zürich\, Digitale Lehre und Forschung) \n  \n\n\n\n\n\n\n\n\nMore information  \n\n\n\n 
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/ai-for-education-hackathon-2024/
LOCATION:DIZH Event Raum SOC-E-010\, Rämistrasse 69\, Zürich
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SUMMARY:Cyberspace – A Dangerous Place for Religious Minorities?
DESCRIPTION:Prof. Dr. Ahmed Shaheed\, Colchester\n(Verantwortliche Disziplin: Rechtswissenschaft) \nIn den letzten 20 Jahren haben sowohl die digitale religiöse Praxis als auch die Forschung im Bereich der digitalen Religion(en) und der digitalen Theologie(n) stark zugenommen und eine hohe Dynamik der wissenschaftlichen Arbeit und Reflexion ausgelöst. Dieser Dynamik widmet sich seit 2021 der interdisziplinäre universitäre Forschungsschwerpunkt «Digitale Religion(en). Kommunikation\, Interaktion und Transformation in der digitalen Gesellschaft». \nDie interdisziplinäre Ringvorlesung gibt Einblicke in dieses zukunftsweisende Forschungsfeld und in erste Ergebnisse einzelner Forschungsprojekte aus den Bereichen Theologie und Religionswissenschaft\, Medien- und Kommunikationswissenschaft\, Soziologie und Rechtswissenschaft sowie Germanistik und Computerlinguistik.
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LOCATION:Universität Zürich
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SUMMARY:The Networked Stage: Between Futurity\, Agency\, and Dramaturgy
DESCRIPTION:Dr. Ramona Mosse (DE/CH)\, Head of Theater\, ZHdK \nThis lecture series investigates questions of immersion from the perspectives of the performing arts including dance\, theater and even real time animation. Our exciting list of five guest lecturers includes a world renowned choreographer and collaborating dance artist working with real time motion capture\, the head of the theater program at the ZHdK and an expert in contemporary performance and digitality\, a journalist and long-time editor of tanz\, the most important dance magazine in the German speaking world\, the head of the Ars Electronica animation jury and an Egyptian born\, Greek computer scientist and dancer working on digital performance in Virtual Reality.
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LOCATION:Kino Toni\, 3.G02\, Toni-Areal\, Pfingstweidstrasse 96\, 8005 Zürich
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SUMMARY:«Computational Thinking» Skills
DESCRIPTION:Themenreihe Digitaler Wandel in Schule und Gesellschaft \n\n\nEine informationstechnische Grundbildung ist für alle Schüler:innen wichtig. Neue Unterrichtskonzepte im Lehrplan 21 zeigen\, dass informatisches Denken («Computational Thinking»)\, z.B. Wissen über die Funktionsweisen von Algorithmen oder der Erwerb von Problemlösungskompetenzen\, zu den neuen Schlüsselqualifikationen zählen. Dieser Kurs ist ein Anfang\, um ein gemeinsames Verständnis zu CT zu erarbeiten und verschiedene CT-Techniken auf spielerische Weise zu erproben. \n\nZiele\n\nDie Teilnehmenden \n\nkönnen problemlösendes und forschendes Lernen im eigenen Unterricht fördern;\nerkennen «Computational Thinking» Techniken als Methode für den eigenen Unterricht;\nvergrössern das eigene Methodenrepertoire;\nerkennen Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit anderen Fächern (fächerintegrativ\, -übergreifend).\n\n\nInhalte\n\n\nComputational Thinking\nProblemorientierung im Unterricht\nAnalyse/Weiterentwicklung der Lehrpraxis in forschendes Lernen\nPraktisches: CS Unplugged\, logische Rätsel
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SUMMARY:Workshop on content analysis
DESCRIPTION:In the «Workshop on content analysis – Best practices\, challenges and opportunities in (automatic) content analysis for social science research: triangulating AI and other approaches to cover ethical topics» participants will learn how to triangulate main approaches and strategies for studying social science related concepts in text collections with (automated) content analysis methods\, including large language models. Challenges and opportunities of these approaches will be discussed and datasets from social media\, news media and expert communication are selected to highlight ethical questions while addressing topics of interest for communication\, political\, linguistic and social sciences (including algorithms\, religion\, health and ethics). \nAgainst this background\, the workshop highlights methods of distant reading and how\, due to recent advances\, also close reading is increasingly possible automatically. The focus will be on ethical questions and include large language models. The workshop will also pay particular attention to validation and robustness check strategies (e.g.\, integration of and correlation with external (survey) data\, event and manual validations\, blackbox models)\, while highlighting the usefulness of a «human-in-the-loop» component. \nThe workshop will be held by Prof. Dr. Gerold Schneider and Dr. Maud Reveilhac. \n\n\n\n\n\n\n  \nLanguage / Sprache:  English \nRegistration / Anmeldung: Link \nOrganisation: DSI Community Communication
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SUMMARY:The future of higher didactics series: Designing effective and engaging learning environments with augmented reality
DESCRIPTION:The DSI Community Education launches «The Future of Higher Didactics» event series. It is an informative and hands-on workshop series designed to inspire educators\, researchers\, administrators\, and anyone passionate about higher learning. Through these workshops\, we aim to foster discussions\, share insights\, and envision the next era of higher education. \nJoin us for the first workshop “Designing effective and engaging learning environments with augmented reality” which will be led by Dr. Josef Buchner\, the head of research and development at St. Gallen University of Teacher Education. Augmented reality (AR) has the potential to enhance learning experiences by promoting motivation and interest. However\, research has shown that learning with AR can be challenging and cognitively demanding. Thus\, first\, Dr. Buchner will give an overview of effective instructional design principles for learning with AR. Next\, participants will have the opportunity to test (educational) AR materials\, reflect on their potential for learning\, and generate ideas on how AR can be effectively used in teaching. \n  \nProgram:  \n11:00 – Talk \n11:45 – Brownbag lunch / Networking \n12:15 – Workshop / Q&A \n  \nLanguage / Sprache: English \nRegistration / Anmeldung: Link \nOrganisation: DSI Community Education
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/the-future-of-higher-didactics-series-designing-effective-and-engaging-learning-environments-with-augmented-reality/
LOCATION:DSI Event Room SOC-E-010\, Rämistrasse 69\, Zürich\, 8001
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SUMMARY:Kirche in der digitalen Öffentlichkeit – Beobachtungen aus der Perspektive des Rechts
DESCRIPTION:Prof. Dr. Andreas Thier & Ramazan Özgü\, Zürich\n(Verantwortliche Disziplin: Rechtswissenschaft) \nIn den letzten 20 Jahren haben sowohl die digitale religiöse Praxis als auch die Forschung im Bereich der digitalen Religion(en) und der digitalen Theologie(n) stark zugenommen und eine hohe Dynamik der wissenschaftlichen Arbeit und Reflexion ausgelöst. Dieser Dynamik widmet sich seit 2021 der interdisziplinäre universitäre Forschungsschwerpunkt «Digitale Religion(en). Kommunikation\, Interaktion und Transformation in der digitalen Gesellschaft». \nDie interdisziplinäre Ringvorlesung gibt Einblicke in dieses zukunftsweisende Forschungsfeld und in erste Ergebnisse einzelner Forschungsprojekte aus den Bereichen Theologie und Religionswissenschaft\, Medien- und Kommunikationswissenschaft\, Soziologie und Rechtswissenschaft sowie Germanistik und Computerlinguistik.
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SUMMARY:10 Jahre Virtual Reality - wo stehen wir?
DESCRIPTION:Sebastian Tobler\nMehr zur Person \n\n\n\n\n\nEs sind nun zehn Jahre vergangen\, seit Oculus mit ihrer Rift den Grundstein für eine neue VR-Ära gelegt hat. In dieser Zeit hat sich einiges getan: Begriffe wie Augmented\, Mixed und Extended Reality haben unsere Sprache bereichert. Es wurde eine Revolution im Gaming-Bereich ausgerufen – ob diese nun stattgefunden hat\, ist eine andere Frage. Doch was geschieht jetzt mit all diesen virtuellen Welten? Und wohin wird uns die Reise noch führen\, besonders jetzt\, wo Apple das Feld betritt? Sebastian Tobler\, der mit seiner Digitalagentur Ateo seit einem Jahrzehnt Applikationen und Spiele in diesem vielschichtigen Universum kreiert\, lädt uns ein auf eine Entdeckungsreise – von den Anfängen mit dem ersten Entwicklungskit der Oculus Rift bis hin zur Vision der Apple Pro. Er teilt mit uns Geschichten von unerwarteten Erfolgen in der Virtual Reality\, von enttäuschten Erwartungen und von Lösungen\, die auf ein Problem warten. Abschliessend gibt er uns Einblicke darauf\, was zu beachten ist\, wenn wir selbst eine Applikation für diese innovativen Geräte entwickeln wollen.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/10-jahre-virtual-reality-wo-stehen-wir/
LOCATION:Zentralbibliothek Zürich\, Zähringerplatz 6\, 8001 Zürich
CATEGORIES:Vortrag
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SUMMARY:The Feeling Machine: Creating the Illusion of Life
DESCRIPTION:Prof. Christoph Hölscher\, COG ETH and Prof. Emily Cross\, SBS ETH\, welcome the Cognitive Artist Manuel F. Hendry from Zurich University of Arts / Zürcher Hochschule der Künste ZHKD. \nManuel Flurin Hendry investigates computational models of emotion through the lens of performance. For his ongoing research project «The Feling Machine»\, a variety of human-machine encounters in emotionally salient scenarios were staged to explore the development of compelling virtual agents using theatre techniques. Here\, he presents «Stanley»\, a digital sculpture designed to engage audiences with the spontaneous and captivating mood swings of an artificial human. \nBehavioral Studies Colloquium at ETH main building E 23
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/the-feeling-machine-creating-the-illusion-of-life/
LOCATION:ETH\, Zürich
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SUMMARY:LABInsights
DESCRIPTION:In the LABInsights session the team of the Immersive Arts Space present insights on their latest projects and new developments from ongoing research. Visitors are invited to have an aperitiv\, learn about the IASpace and exchange with the team! \nMore information (no registration needed)
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/labinsights/
LOCATION:Immersive Arts Space\, Förrlibuckstrasse 105\, Zürich\, 8005
CATEGORIES:Ausstellung,Dialog
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SUMMARY:Movement\, Actions and Bodies: Capturing the hidden languages of Dance
DESCRIPTION:Katerina El Raheb\, Dancer\, Computer Scientist and Asst. Professor for Performing and Digital Arts\, University of the Peloponnese (GR/EG) \nThis lecture series investigates questions of immersion from the perspectives of the performing arts including dance\, theater and even real time animation. Our exciting list of five guest lecturers includes a world renowned choreographer and collaborating dance artist working with real time motion capture\, the head of the theater program at the ZHdK and an expert in contemporary performance and digitality\, a journalist and long-time editor of tanz\, the most important dance magazine in the German speaking world\, the head of the Ars Electronica animation jury and an Egyptian born\, Greek computer scientist and dancer working on digital performance in Virtual Reality.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/movement-actions-and-bodies-capturing-the-hidden-languages-of-dance/
LOCATION:Kino Toni\, 3.G02\, Toni-Areal\, Pfingstweidstrasse 96\, 8005 Zürich
CATEGORIES:Ringvorlesung
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SUMMARY:Kollege Computer? KI in Schule und Gesellschaft
DESCRIPTION:Themenreihe Digitaler Wandel in Schule und Gesellschaft \n\n\nKünstliche Intelligenz übernimmt Tätigkeiten\, die man lange für nicht automatisierbar hielt: etwa das Verfassen von Nachrichten oder die Bewertung von Schulaufsätzen. Wie verändern sich dadurch Berufsbilder in verschiedenen Bereichen? Welche Rolle haben Lehrpersonen zukünftig\, wenn adaptive Lernsysteme und «learning analytics» ihnen einen Teil der pädagogischen Arbeit abnehmen? \n\nZiele\n\nDie Teilnehmenden \n\nkennen die aktuellen Entwicklungen rund um Künstliche Intelligenz;\nkönnen informiert beurteilen\, inwiefern KI Aufgaben in der Schule übernehmen kann.\n\n\nInhalte\n\n\nBegriffsklärung Künstliche Intelligenz\nKI in der Arbeitswelt 4.0\nKI in der Schule\nDiskussion und Austausch unter den Teilnehmenden
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/kollege-computer-ki-in-schule-und-gesellschaft-2/
LOCATION:Online
CATEGORIES:Vortrag
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SUMMARY:Digital Migration
DESCRIPTION:Prof. Dr. Koen Leurs\, Utrecht\n(Verantwortliche Disziplin: Religionswissenschaft) \nIn den letzten 20 Jahren haben sowohl die digitale religiöse Praxis als auch die Forschung im Bereich der digitalen Religion(en) und der digitalen Theologie(n) stark zugenommen und eine hohe Dynamik der wissenschaftlichen Arbeit und Reflexion ausgelöst. Dieser Dynamik widmet sich seit 2021 der interdisziplinäre universitäre Forschungsschwerpunkt «Digitale Religion(en). Kommunikation\, Interaktion und Transformation in der digitalen Gesellschaft». \nDie interdisziplinäre Ringvorlesung gibt Einblicke in dieses zukunftsweisende Forschungsfeld und in erste Ergebnisse einzelner Forschungsprojekte aus den Bereichen Theologie und Religionswissenschaft\, Medien- und Kommunikationswissenschaft\, Soziologie und Rechtswissenschaft sowie Germanistik und Computerlinguistik.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/digital-migration/
LOCATION:Universität Zürich
CATEGORIES:Ringvorlesung
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SUMMARY:The post-Fordist neoliberal university and the algorithmized digital citizen
DESCRIPTION:The DSI Community Libraries has been able to invite Arjun Sanyal\, who is a librarian at the Central University of Himachal Pradesh\, India\, for a talk on acadamic librarianship. The main focus of his talk\, underpinned by a critical librarianship flavour\, is on the issue of why\, notwithstanding\, the overarching neoliberal presence\, the role of academic libraries in creating discerning users of information remains crucial\, for ensuring the flourishing of vibrant democracies. \nIn this regard\, the very concept of digital literacy is a nuanced one with several facets\, like media literacy\, information literacy\, audio-visual literacy and so on. To his mind\, algorithmic literacy is a suitable concept\, albeit complex\, but nonetheless comprehensively potent\, embracing other forms of literacy and entails a thorough understanding of the very social milieu that it affects. In fact\, the increasing algorithmization of our social selves\, including our socio-cognitive aspects\, lulls us into a false sense of techno-optimism. Hence\, fathoming the algorithmic social reality is easier said than done. \nIn his talk\, Arjun Sanyal will endeavour to present a conceptual framework for rethinking the modus operandi of digital literacy agenda in today’s post-Fordist neoliberal universities and institutes of higher education against the backdrop of an increasingly algorithmized social milieu. The conceptual framework put forth as a blueprint for implementation is actually scaffolded through the lens of certain theoretical constructs to get an insight into the sociotechnical aspects of the algorithmic social reality. \n\n\n\n\n\n\nWhen / Wann: March 22\, 2024\, 15:30 – 17:30 \nWhere / Wo: SOC F 106\, Rämistrasse 69\, 8001 Zurich \nLanguage / Sprache:  English \nRegistration / Anmeldung: No registration is necessary. \nOrganisation: DSI Community Libraries
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/the-post-fordist-neoliberal-university-and-the-algorithmized-digital-citizen/
LOCATION:Digital Library Space\, Rämistrasse 69\, Zürich\, 8001\, Switzerland
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SUMMARY:Digitalisierung im Kloster: Zwischen Tradition und Moderne
DESCRIPTION:Franziskanerbruder Johannes Maria Pfister\, Kloster Mariaburg\, Näfels\, & Nicole Freudiger\, Zürich\n(Verantwortliche Disziplin: Soziologie) \nIn den letzten 20 Jahren haben sowohl die digitale religiöse Praxis als auch die Forschung im Bereich der digitalen Religion(en) und der digitalen Theologie(n) stark zugenommen und eine hohe Dynamik der wissenschaftlichen Arbeit und Reflexion ausgelöst. Dieser Dynamik widmet sich seit 2021 der interdisziplinäre universitäre Forschungsschwerpunkt «Digitale Religion(en). Kommunikation\, Interaktion und Transformation in der digitalen Gesellschaft». \nDie interdisziplinäre Ringvorlesung gibt Einblicke in dieses zukunftsweisende Forschungsfeld und in erste Ergebnisse einzelner Forschungsprojekte aus den Bereichen Theologie und Religionswissenschaft\, Medien- und Kommunikationswissenschaft\, Soziologie und Rechtswissenschaft sowie Germanistik und Computerlinguistik.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/digitalisierung-im-kloster-zwischen-tradition-und-moderne/
LOCATION:Universität Zürich
CATEGORIES:Ringvorlesung
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SUMMARY:Playful Simulations
DESCRIPTION:Arnd Wesemann\, Journalist and Editor\, tanz and tanz.dance (DE) \nThe immersive arts lecture series for Spring Semester 2024 investigates questions of immersion from the perspectives of the performing arts including dance\, theater and even real time animation. Our exciting list of five guest lecturers includes a world renowned choreographer and collaborating dance artist working with real time motion capture\, the head of the theater program at the ZHdK and an expert in contemporary performance and digitality\, a journalist and long-time editor of tanz\, the most important dance magazine in the German speaking world\, the head of the Ars Electronica animation jury and an Egyptian born\, Greek computer scientist and dancer working on digital performance in Virtual Reality.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/playful-simulations/
LOCATION:Kino Toni\, 3.G02\, Toni-Areal\, Pfingstweidstrasse 96\, 8005 Zürich
CATEGORIES:Ringvorlesung
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SUMMARY:Ein Like geben für Jesus? Wie junge Christ:innen digitale Medien nutzen
DESCRIPTION:Zwei christliche Jugendliche aus München erzählen live von ihrer Mediennutzung\n(Verantwortliche Disziplin: Kommunikations-/Medienwissenschaften) \nIn den letzten 20 Jahren haben sowohl die digitale religiöse Praxis als auch die Forschung im Bereich der digitalen Religion(en) und der digitalen Theologie(n) stark zugenommen und eine hohe Dynamik der wissenschaftlichen Arbeit und Reflexion ausgelöst. Dieser Dynamik widmet sich seit 2021 der interdisziplinäre universitäre Forschungsschwerpunkt «Digitale Religion(en). Kommunikation\, Interaktion und Transformation in der digitalen Gesellschaft». \nDie interdisziplinäre Ringvorlesung gibt Einblicke in dieses zukunftsweisende Forschungsfeld und in erste Ergebnisse einzelner Forschungsprojekte aus den Bereichen Theologie und Religionswissenschaft\, Medien- und Kommunikationswissenschaft\, Soziologie und Rechtswissenschaft sowie Germanistik und Computerlinguistik.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/ein-like-geben-fuer-jesus-wie-junge-christinnen-digitale-medien-nutzen/
LOCATION:Universität Zürich
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SUMMARY:#InspireInclusion: Vortrag und Diskussion zu KI und Bias
DESCRIPTION:Was sollten Lehrperson und Lernende über Bias im Zusammenhang mit KI wissen? Wie kann mit der Klasse thematisiert werden\, inwiefern Ergebnisse aus generativer KI Stereotype festigen und sogar verstärken? Wie können Algorithmen in KI-Systemen Bildungs- und Berufschancen beeinflussen? Wie und weshalb Diversität und Inklusion fördern? Anlässlich des Weltfrauentags 2024 mit dem Motto #InspireInclusion widmen wir uns u.a. diesen Fragen. Nach dem Eröffnungsvortrag und der Podiumsdiskussion diskutieren wir Erfahrungen und Ideen für den Unterricht. \nDas Eröffnungsreferat hält Sara Dolf-Metzler\, Managing Partner und Beraterin bei Diversidad\, MA Management and Economics UZH\, zuvor u.a. Leiterin Fachstelle Diversität an der Fachhochschule Graubünden. Im Anschluss werden die Fragen zuerst im Podium und anschliessend mit allen Teilnehmenden diskutiert. Eingeladene Gäste: Marko Kovic\, Soziologe\, Dozent an der Kalaidos Fachhochschule in Zürich und der Hochschule Luzern\, Theresa Luternauer\, Informatiklehrperson mbA\, Kantonsschule Uster\, Leiterin DLH-Community of Practice Informatik und Anna Mätzener\, Datenspezialistin & Co-Leitung Strategische Initiative Daten\, Staatskanzlei Kanton Zürich\, zuvor u.a. Leiterin Algorithm Watch Schweiz und Mittelschullehrperson mbA für Mathematik. Der Anlass wird moderiert von Michael Grossenbacher\, Projektleiter Digitalisierung & Bildung\, Moderator\, zuvor u.a. Lehrperson am BZ Emme und Projektleiter bei BeLEARN. \nDer Online-Anlass richtet sich an Lehrpersonen aus Berufsfachschulen und Mittelschulen und weitere Interessierte. \nDer Teilnahmelink wird in der DLH-Agenda hier publiziert.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/inspireinclusion-vortrag-und-diskussion-zu-ki-und-bias/
LOCATION:Online
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SUMMARY:DIGI-S(KI)LLS an Hochschulen: Strategien und Instrumente für die Kompetenzentwicklung
DESCRIPTION:Die Veränderungen im Kontext der Digitalisierung stellen Akteur:innen an Hochschulen immer wieder vor Herausforderungen. Nach einem kurzen Input zu den Herausforderungen der digitalen Transformation öffnen wir in zwei parallelen Tracks den Diskussionsraum für die Fragen\, welche Art von Kompetenzen Hochschulakteure für die Gestaltung der digitalen Transformation benötigen und wie diese vermittelt werden können. Wir diskutieren methodische\, didaktische\, technische und ethische Herausforderungen im Kontext von KI in der Hochschulbildung und thematisieren Ansätze des Kompetenzerwerbs am Beispiel eines Lernangebots für Digitalkompetenzen. \nDu interessierst Dich für das Thema und möchtest dabei sein? Alle Interessierte sind eigeladen\, sich mit dem Formular  verbindlich für den LeLa-LernEvent anzumelden und teilzunehmen. Die Plätze sind begrenzt. Anmeldeschluss ist der 18. Februar 2024.
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/digi-skills-an-hochschulen-strategien-und-instrumente-fuer-die-kompetenzentwicklung/
LOCATION:PH Zürich\, Lagerstrasse 2\, Zürich\, 8090\, Switzerland
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SUMMARY:Existential Media of Limits and Transcendence: Caring for the Dead Online\, Relating at the Treshold
DESCRIPTION:Referent:inProf. Dr. Amanda Lagerkvist\, Uppsala\n(Verantwortliche Disziplinen: Theologie / Hermeneutik und Religionsphilosophie) \nIn den letzten 20 Jahren haben sowohl die digitale religiöse Praxis als auch die Forschung im Bereich der digitalen Religion(en) und der digitalen Theologie(n) stark zugenommen und eine hohe Dynamik der wissenschaftlichen Arbeit und Reflexion ausgelöst. Dieser Dynamik widmet sich seit 2021 der interdisziplinäre universitäre Forschungsschwerpunkt «Digitale Religion(en). Kommunikation\, Interaktion und Transformation in der digitalen Gesellschaft». \nDie interdisziplinäre Ringvorlesung gibt Einblicke in dieses zukunftsweisende Forschungsfeld und in erste Ergebnisse einzelner Forschungsprojekte aus den Bereichen Theologie und Religionswissenschaft\, Medien- und Kommunikationswissenschaft\, Soziologie und Rechtswissenschaft sowie Germanistik und Computerlinguistik.
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LOCATION:Universität Zürich
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SUMMARY:The Art of Performance and Extended Animation
DESCRIPTION:Prof. Juergen Hagler\, Animation Expert and Head of Program Digital Arts\, FH Oberösterreich (AT) \nThis lecture series investigates questions of immersion from the perspectives of the performing arts including dance\, theater and even real time animation. Our exciting list of five guest lecturers includes a world renowned choreographer and collaborating dance artist working with real time motion capture\, the head of the theater program at the ZHdK and an expert in contemporary performance and digitality\, a journalist and long-time editor of tanz\, the most important dance magazine in the German speaking world\, the head of the Ars Electronica animation jury and an Egyptian born\, Greek computer scientist and dancer working on digital performance in Virtual Reality.
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LOCATION:Kino Toni\, 3.G02\, Toni-Areal\, Pfingstweidstrasse 96\, 8005 Zürich
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SUMMARY:«Grosse» und «kleine» Daten in Schule und Gesellschaft
DESCRIPTION:Themenreihe Digitaler Wandel in Schule und Gesellschaft \n\n\nDaten sind – so hört man es immer wieder – zum neuen Öl des digitalen Zeitalters geworden. Sie leiten wichtige politische und unternehmerische Entscheidungen an\, bestimmen über Karrieren und Bildungschancen. Was machen Google & Co eigentlich mit unseren Daten? Wie können Schulen digitale Daten sinnvoll nutzen? Was sind Risiken der Datafizierung der Schule? \n\nZiele\n\nDie Teilnehmenden \n\nkennen aktuelle Entwicklungen der digitalen Datennutzung;\nkönnen Risiken und Chancen der Datafizierung in Schule und Gesellschaft einschätzen.\n\n\nInhalte\n\n\nKleine Geschichte der Datenerhebung\nBig Data\nDaten über und in Schulen\nDiskussion und Austausch unter den Teilnehmenden
URL:https://www.dizh.uzh.ch/event/grosse-und-kleine-daten-in-schule-und-gesellschaft-2/
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CATEGORIES:Vortrag
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SUMMARY:Gaming with a Purpose: Empowering Players through Citizen Science
DESCRIPTION:„Games in Context“ Public Lecture Series with Attila Szantner (MMOS\, McGill University Canada)\n\nOver the last eight years\, an unlikely marriage has formed between AAA games and crowdsourced citizen science. Players of EVE Online and Borderlands 3 were introduced to new in-game features through which players can resolve scientific challenges through EVE Online: Project Discovery and Borderlands Science\, which engaged over 5 million players\, amassed over 700 million scientific data analyses\, and were praised by worldwide media in coverage from the New Yorker to the front-page of Nature Biotechnology\, becoming two of the most active and impactful citizen science projects to serve science. And this is all thanks to video games.\nThis talk will tell the story of how games and gamer communities can manifest themselves as a force for good in the world through community building and engagement\, employee retention through real-world impact\, and a contributor to scientific discoveries.
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LOCATION:Zentralbibliothek Zürich\, Zähringerplatz 6\, 8001 Zürich
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